《小风云》影评

“怀远很多小学生长期被班长敲诈，不给钱还被逼吃屎喝尿。”这是2015年5月Sina.com的一条新闻。好了，这就是这部电影的故事。是巧合吗？当时看完这部电影，深深感叹什么样的大人会教育出什么样的孩子，什么样的制度也会让小学生潜移默化的去追求，但没想到电影。

在影片的背景中，1959年是李承晚政权进一步加强其独裁统治的时期。在这种背景下，一个城市三好学生对抗农村恶霸班长的校园故事应运而生。用导演镜头的空间距离来表现不同时期斗争的反应：刚到的时候是个人距离的特写镜头，表示一种他认为似乎平等的关系。被欺负

这篇影评可能揭示了权力的由来】老教师放任、逃避、冷漠的态度(包括学习成绩)使他容易被敷衍、蒙蔽，导致他的权力被边缘化。漫长的王国由暴力和权力组成。至于他是以暴力起家后骗取信任而获得权力，还是以暴力起家后配合暴力而获得权力，我更倾向于前者，后者更可行，他的打手们对他的忠诚也不是敷衍了事。

8.8分。我一直以为是校园欺凌的题材。被压在了百度网盘底部。今天看完，百感交集。所以，或许可以作为你写下这个故事背后的隐喻和当时韩国社会的参考。让我们看看这部电影。故事发生在20世纪50年代末，李承晚总统第三任期的末期。在1956年的第三次南韩总统选举中，李承晚宣称

这篇影评可能剧透了我肤浅的理解：1)新老师金用暴力手段制服原肇事者，体罚全体学生。不能说真正的民主已经到来，只是另一种形式的独裁(即象征朴正熙时期？后来30年后，金先生成为议员，说明学校其实就是社会，原来的政治状态并没有改变。

这篇影评可能有剧透。这又是一个政治寓言，极权社会民主化的校园版。我们都知道眼前的极权统治。是那位了不起的老师把民主化逼到了身后。在他的暴力恐吓下，所有曾经的顺民都出来揭发检举，阿莫的“独裁”瞬间土崩瓦解。它是李光耀老师的化身，一位开明的独裁者，为了他的民主理想不惜使用暴力。

不得不说，韩国的蓬勃气势，成就了韩国今天的成就，也为它的未来埋下了炸弹。每炸一枚炸弹，就掀起一波，每一波又激起下一枚炸弹，或者说炸弹伴随着波。写一首悲伤的歌。韩国，认清真相不含糊，自我反省是榜样，李成。

在一个很偶然的机会，我发现了这部电影，然后用8块钱买回家，今天看完了。电影中的显示器是——“阿莫”。我小学的时候，我们班就有一个男同学跟他一样。当时我就无语了。还好我是女同学，受不了他的欺负。男同学学了不吉利。有些男同学总是听他的，不听他的就打别人。

1992是什么概念？那一年，南斯拉夫解体，捷克斯洛伐克分裂。那一年，张艺谋刚刚拍完《秋菊打官司》，陈凯歌交了个假剧本去拍《霸王别姬》。当时韩国还在用35mm，4:3帧的胶片进行拍摄。没有出名的欧巴，没有女团。但是1992年，《小校风云》的生日。

一切都显得那么真实和自然。演员几乎本色出演，单元水平不低。，我，，，，，我